2.3. Un instrumento de evaluación para tu artefacto TIC

¡Hola a todos y todas!
Siguiendo con este apasionante mundo del trabajo por proyectos ahora toca la evaluación. En esta ocasión  hay que evaluar el proyecto que estamos desarrollando: LAS OLIMPIADAS.
A lo largo de este proyecto los alumnos y alumnas realizarán varios trabajos: murales, proyecciones, libros cooperativos,... éstos últimos serán objetos de evaluación mediante una rúbrica a través de la cual evaluaremos la participación e implicación del alumnado.

Se evaluará principalmente el proceso y organización tanto del libro cooperativo como de la presentación:

-Búsqueda y organización de la información y recursos.

 -Uso de las TIC.

-Conocer todas las modalidades deportivas implicadas en "nuestras olimpiadas".

-Conocer las reglas básicas de cada modalidad deportiva.

-Adquirir valores deportivos "Fair Play", esfuerzo, trabajo, superación, motivación.

Ø  Instrumentos de evaluación:

Se tendrán en cuenta los 3 momentos de evaluación: antes del proyecto, durante el proyecto y una vez finalizado el mismo: las olimpiadas.

Para evaluarlos utilizaremos:

-Registro de observación/descriptivo (describiendo el comportamiento  del alumno /a a evaluar, recabando información sobre competencias observables y determinadas a través de criterios específicos) .

-Guía del proyecto.

- Pruebas teóricas.

 -Observación directa (mediante la cual podremos evaluar actitudes propias del alumnado como la responsabilidad, el compromiso con su propio aprendizaje y la toma de decisiones).

- El resultado final del proyecto: la realización de las olimpiadas, en concordancia con lo establecido.

-Cuadernillo de grupo cooperativo /libro cooperativo(en el que los alumnos recogerán las incidencias, trabajos, tareas… ocurridas a lo largo del proyecto).

- Portafolio: podemos usar google Sites, plataformas de wiki,….

-Para concluir  diseñaremos dos rúbricas, una para evaluar el proyecto, funcionamiento del mismo, adecuación de contenidos, objetivos, tareas...

Y otra, para evaluar al alumnado, en la realización del proyecto, a la hora de realizar el artefacto tic elegido.  

Esta última queda así:

Descripción de la tarea/ consigna	NIVEL 4 INACEPTABLE	NIVEL 3 NECESITA MEJORAR	NIVEL 2 ACEPTABLE	NIVEL 1 EXCELENTE
Búsqueda de información.	No recopila información ni muestra interés por  el tema. 0 puntos	Muestra interés y recopila parte de la información requerida. 1 punto	Muestra interés, y recopila toda la información requerida, elabora los documentos de forma coherente. 2 puntos	Muestra interés, recopila toda la información requerida y elabora toda la tarea cumpliendo todos los requisitos. Además indaga sobre el tema añadiendo información. 3 puntos
Realización de funciones.	Ninguno de los integrantes lleva  a cabo sus funciones dentro del grupo. 0 puntos.	Realiza sus funciones sin cooperar en las tareas de los compañeros/as. 1 punto.	Realiza funciones individuales, aportando trabajo a las tareas de los compañeros/as. 2 puntos.	Cada miembro realiza su tarea de forma coordinada para el buen funcionamiento del grupo, realizando entre ellos apoyos en los diferentes problemas surgidos en el trabajo.  3 puntos
Interacción grupal y resolución de conflictos	Participantes controvertidos. No muestran interés por las actividades propuestas e incapaces de llegar a acuerdos grupales. 0 puntos	Participación de forma individualista. Aunque cumplen tiempos no consensuan actividades. 1 punto.	En la mayoría de actividades trabajan en grupo. Ante un conflicto intentan resolverlo aunque no siempre con un fin consensuado. 2 puntos.	Trabajo en grupo y cooperativo para el bien de la actividad. Ante conflictos se resuelven de forma pacífica y llegando a un buen fin común. 3 puntos.
Entrega de actividades	No participa en la elaboración de las diferentes tareas y las elaboradas no se entregan en los tiempos. 0 puntos.	No realiza el total de actividades, pero cumple los plazos en las realizadas correctamente. 1 punto.	Realiza el total de actividades, cumple plazos de entrega, aunque no supera todos los objetivos en el total de las mismas. 2 puntos.	Realiza el total de actividades, cumple plazos, supera objetivos de las tareas. En algunas actividades mejoran  los resultados propuestos. 3 puntos.
Recursos  utilizados	Los recursos empleados por el alumno no son los adecuados. 0 puntos	Los recursos son aptos, aunque mejorables  en algunos aspectos. 1 punto.	Los recursos son los adecuados para elaborar el artefacto tic elegido. 2 puntos.	Los recursos son adecuados, superan las expectativas una vez obtenido el resultado. 3 puntos.

Imagen tomada de la página "las cuentas de la abeja".